Les comparto mi actividad final, espero que les guste!
Curso
“Creá, publicá, compartí. La Web 2.0 en Educación” – CABA
Actividad
final - Comisión 1
Como soy profesora de
Inglés de Nivel Medio, el proyecto que elegí es el blog de una docente de ese
idioma. Se llama “English Production”, y puede verse en el siguiente link: http://englishproduction-marcebrise.blogspot.com.ar/.
Si bien el principal recurso utilizado es el blog, su finalidad hace que en él
converjan distintos recursos. Asimismo, sus finalidades son variadas, lo cual
lo hace novedoso para mí desde el punto de vista pedagógico.
Por un lado, la docente
utiliza este blog para compartir links a diversos sitios. Algunos contienen
ejercicios gramaticales online, otro es para escuchar música en inglés, e incluye
también el link de un diccionario online. Además, una de las entradas del blog
está dirigida a otros docentes. Se trata del link a otro blog que recoge
distintos recursos y tutoriales para que otros colegas puedan implementar las
TIC en su tarea pedagógica. En este sentido, el blog resulta una herramienta de
publicación por parte de la docente (ejercitación, música, recursos, etc). Sin
embargo, la principal finalidad de este blog es la compilación de algunas de
las producciones finales de los alumnos con uso de TIC. Por este motivo es que
en este sitio podría decirse que converge el uso de distintos recursos Web 2.0,
tales como Slideshare y Google+. De esta manera, el blog está también siendo
utilizado como un portfolio electrónico (e-portfolio), el cual funciona como
una selección o muestrario de los trabajos más relevantes del grupo, a criterio
de la docente. Si bien no es aquí el caso, la idea de compartir los trabajos de
alumnos en un blog (en lugar de, por ejemplo, un grupo cerrado de Facebook) es
que no solo sus compañeros pueden comentarlos y brindarles retroalimentación,
sino cualquier miembro de la comunidad educativa que visite el sitio.
Algo que me llamó la
atención de este blog es la inclusión de distintas Webquests creadas por la
misma docente. Esto me resulta muy interesante, ya que la profesora no solo
está compartiendo en su sitio recursos ajenos a su autoría, sino también
materiales didácticos propios. Esto es algo en mi opinión innovador, ya que
cuando uno recorre blogs en busca de materiales, generalmente no se encuentran
materiales originales, sino editados, compilados, etc.
De este proyecto
rescato principalmente dos ideas para implementar en mi propia práctica
pedagógica. Por un lado, el utilizar un blog del curso para que los chicos
publiquen y compartan sus producciones finales. Desde el año pasado utilizo para
esto grupos de Facebook, pero al hacerlos cerrados, lo publicado no puede ser
mostrado a padres, otros docentes y autoridades con tanta facilidad. Además, un
blog puede ser visualizado por cualquiera, sin necesidad de poseer ya uno (algo
sí necesario en Facebook, ya que hay que registrarse en la red social para
poder ver un grupo). Y por otro lado, me gusta la idea de elaborar e incluir
mis propios materiales didácticos.
